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漫画:高! 真的很贵! 关键词:大学就业率假扩大招聘。 送李华摄
“我们班有34人,到目前为止,就业单位不到一半。 女孩就业的地方更少,只有五分之一左右吧。 ”。 中国媒体大学的应届毕业生李先生说:“我辞去了学校的专家工作,去了大学做行政工作。 不敢提出月薪要求。 ”李先生说,他所知道的应届毕业生就业情况更差,极少找到理想的就业。
9月11日,据市场报告,随着就业难的加剧,大学生的期望月薪也进一步下降了。 一项专业调查显示,1.58%的学生可以为职业理想领取“零工资”,66%的学生将月收入定位在1000元到2000元之间。
北京市劳动保障局近日表示,今年北京地区本科毕业生的首次就业率为88%,研究生为90.1%,专业科生为80%,与去年基本相同。 教育部今年的数据还没有公布,去年全国普通高中毕业生的就业率接近73%,实现了245万毕业生的就业。
另一方面,学生一方面感叹就业难,另一方面就业率持续上升。 就业率反映了学生就业的现实吗?
一张协议代表就业率吗?
中国社会科学院人口劳动经济研究所副所长张车伟说:“可能是来自教育部门的数据,是根据学校的签约率统计的。”实际上,这样的数据并不具有代表性。 因为一张协议不代表实际就业,有些协议的真实性也值得怀疑。 ”。
同样的就业率,根据中国社会科学院教育蓝皮书《2005年:中国教育快速发展报告》的调查,2005年应届毕业生的真正签约者只有33.7%。 其中,一半人认为找到的事业是“通常”,37.4%的人对找到的事业感到满意。
中国劳动学会研究员牟达泉表示,现在很多地方都在就业率指挥棒的指导下,将就业率视为“形象工程”和“业绩工程”,从而导致虚假就业率受损。 不现实的就业率很可能会误解劳动力市场的评价和政策制定。
“事实上,大学生就业矛盾还很突出。 ”。 张车伟说。
据了解,今年以来,国家相关部委经常发文,要求处理大学生就业难的问题。
国家发改委发布的第一季度就业形势分析报告显示,今年第二、第三季度就业形势有严峻趋势。 问题最明显的首先是高中毕业生,因为就业总量大,结构矛盾显着。 2006年全国普通高中毕业生达到413万人,比上年增加22%。 人事部的相关调查数据显示,今年全国对大学毕业生的控诉约为166.5万人,比去年实际就业减少22%,预计总量矛盾还会进一步增大。
“今年9月1日以后没有就业的应届毕业生可以向户籍所在地的劳动保障部门办理失业登记,民政部门为短期不能就业、生活有困难的毕业生提供最低的生活保障。 ”。 这是6月1日,中组部、中宣部、教育部等14部委共同发出的《2006年确保普通高等学校毕业生就业事业的通知》的要求。
国家发改委还表示将加强部门协调和组织诱惑,鼓励贯彻大学毕业生基础、面向志愿者西部的各项政策措施。
大学生真的供给太多了吗?
大学毕业生就业难的情况越来越严重,中国大学生已经供给超过需求了吗? 就业难的原因到底在哪里?
牟达泉认为现在大学生就业难问题只是社会的表象。 基本上,中国的大学生很少。 目前,中国大学的总入学率为19%,但根据教科文组织《1995年世界教育报告》,1994年,西方各国大学的总入学率超过30%,其中法国、加拿大、美国等7个国家超过50%。 但是,这些国家由于高等教育进入大众化阶段和普及阶段没有带来大规模大学生的失业。
张车伟认为,当前大学生就业难与国家经济结构密切相关。 中国已经进入改革开放以来的第三次就业高峰。 现在中国经济第二产业比较发达,很多是为了创造生产性岗位的第三产业还在落后,但大学生就业第一次瞄准第三产业。
根据国家发改委等部门共同发表的《2006年就业面临的问题和政策建议》,中国2006年就业压力进一步增大,劳动力供给超过需求的数量达到1400万人。 在新追加的劳动力供给中,全国普通高中毕业生达到了413万人,毕业生总数达到了2001年的3倍以上。
劳动科学研究所就业和劳动力市场研究室的张丽宾研究员认为大学生就业难的首要原因有四个:第一,现在的就业体制没有整理好,没有完全市场化。 第二,大学生自身没有市场化第三,劳动力市场环境不完善,劳动力流动、合理配置存在很多人为障碍第四,大学培养的大学生和市场还有差距。
“这种就业难的状况不是一天能处理的,需要政府、高中、学生等合作解决问题。 ”。 张丽宾说。
张车伟认为,处理现在的就业矛盾首先要关注劳动力技能和诉求不一致的问题。 比如大学教育的培养方向和方法,提高大学毕业生的实践技能,适应市场诉求,培养技能型、生产型人才。 通过改变供给结构,就业问题大大缓解。
另外,大学生的就业观念也要适应变化。 扩大后急剧增加的大学毕业生就业方向依然集中在大城市、白龄人和管理层。 但是,实际上,现在的经济增长方法对生产性人员的控诉非常旺盛,管理人员的数量增加也不愉快,正在饱和,结果,大学生的期望值和现实状况之间的矛盾很突出。 ”。 张车伟说。
标题:【快讯】大学生就业怪圈:高就业率之下为何就业如此难
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