教育部:满足三个入学条件

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中国有近3000所学院和大学。教育战线，特别是高校，在应对疫情方面承担什么任务？教育部的总体安排是什么？3月2日，《中国教育报》记者在COVID-19采访了教育部应对肺炎疫情领导小组办公室主任王登峰。

问:作为抗击疫情的重要科研力量，教育部对高校防控工作有何安排？

答:高校的疫情防控主要以人为本。第一个“凝视”是针对那些在寒假期间在学校，没有回家的学生，以及那些由于各种原因提前回来的学生。这些学生应严格隔离和消毒管理，他们的体温应每天测量和报告。第二个“凝视”是针对归国学生的。他们应该了解家乡的疫情，要求他们在家里与世隔绝，不参加聚会活动，每天检查体温。各高校要动员班主任、辅导员、部门和学校领导，建立“人对人”的制度，找出基础。

问:在这场无烟战争中，大学承担了什么样的社会责任？

从社会责任的角度来看，我们对大学生的要求是去祖国最需要他们的地方。目前，在疫情期间，每个学生都按照防疫和控制的要求在家和在学校，留在那里是对国家的贡献。在医疗服务方面，中国有300多所高校附属医院，14000名医务人员被派往湖北。此外，高校科研工作也进入了快车道，COVID-19肺炎检测试剂和药盒、疫苗和治疗药物的开发正如火如荼。从1月31日起，我们呼吁拥有心理健康咨询中心的大学开通热线。同时，教育部聚集了国内最好的心理咨询师，在武汉华中师范大学设立了心理援助热线平台，发挥了很好的作用。

问:教育部对在线教育和教学有什么安排和考虑？

答:我们希望网络教育和教学，无论是在大学还是在中小学，都能在课程质量方面提供更多的可选资源，而且每一个网络资源都必须经过认证和严格审核。就高校而言，网络教学应尽可能按照原课程计划进行。网络教学的基本原则是提供高质量的资源，同时根据不同班级儿童的学习特点考虑上网时间，以保护学生的视力。就内容而言，在线教育应该是多方面的。除语言、数学和外语课程外，还应包括爱国主义教育、抗击疫情基础知识、环境教育、健康教育、家庭体育活动、艺术欣赏、劳动教育等。对学习的时间和长度也应该有要求，这不仅可以最大限度地保护儿童的身心健康，还可以安排儿童在家学习、锻炼和其他活动。

问:教育部对各级学校的安全有序开放有何要求？

答:根据中央应对肺炎疫情领导小组在COVID-19中的决定，原则上继续推迟开学。最近，教育部对学校开学提出了原则性要求，在考虑开学之前需要满足三个条件。首先，在疫情基本得到控制之前，学校不会开学；第二，没有基本的防控条件，学校是不会开学的；第三，师生安全和校园公共卫生得不到有效保障。只有疫情基本得到控制，学校具备基本的防控条件，教师、学生的安全和校园公共卫生得到有效保障，我们才能考虑何时开学。(中国教育新闻记者李晓伟)

原标题:“高校要为抗击疫情贡献教育力量——访教育部应对肺炎疫情领导小组办公室主任王登峰”

编辑:张静文